韩国电影《教室爱欲》

第一次的时候看睡着了，凌子打醒我很多次，第二次仍旧看的稀里糊涂。故事的主线是机缘巧合之间，珍妮作为一个闯入者，误入了一个奇怪的家庭，激起一点涟漪，在一次绿光般的神迹过后（项链失而复得），珍妮从中抽身，回到她那个杂乱的、男友的小公寓里——生活依旧暗淡。我不觉得一根项链能让这些敏感的人、这个复杂的家庭瞬间和解，和诸多侯麦的结尾一样，一次机械降神，让观众对主人公的前景不那么忧心忡忡，也停止了对影片中台词的咀嚼，但是现实显然不总是轻喜剧。另外，侯麦故事只是支撑对话的工具，大段大段只有在文本中才会使用的长句，电影对此类表达而言，韩国电影《教室爱欲》是合适的载体吗？这些兼具深度及跳跃性的台词，我不得不在电脑前反复倒退前进才能勉强跟上，那放到电影院里，观众还会有余裕思考吗，我对此很怀疑。